Buscar en los contenidos de Imserso

Buscador:

• Contactar
• Inicio

Ficha Técnica

• Lugar
• Colectivo
• Objetivos
• Descripción de las actividades
• Temporalización
• Evaluación
• Resultados
• Recursos
• Normativa

Lugar

Centro Social / Centro de Día – SAN JAVIER-
C/ Luis Garay 39
CP: 30.730
Teléfono. 968 191 290
Mail: emiliam.martinez@carm.es

Colectivo

• Mayor de 65 años.
• Cónyuge de socio.
• Mayor de 60 años con pensión de invalidez.

Objetivos

Objetivos generales

• Disipar mitos y estereotipos relacionados con las diversas generaciones.
• Conocer las necesidades de la otra generación y ampliar, desde la diversidad, los saberes de las personas participantes permitiendo que personas de diferente origen, edad, etnia, clase social y económica, género y experiencias interactúen y se conozcan.

Objetivos específicos

• Adquirir el verdadero sentimiento de empatía por parte de los dos grupos de edad.
• Comprender los diferentes valores compartidos.
• Aprender a trabajar y a jugar juntos.

Descripción de las actividades

• Teatro sin barrera.
• Taller de teatro, representando un cuento popular.
• Lectura en común de cuentos y comentarios posteriores.

Se persigue con ello que las relaciones entre niños y mayores, pase a un primer plano, consiguiendo que exista un intercambio de ideas y experiencias personales, para así enriquecer la vida de cada uno de los componentes de dicha relación.

• Rompiendo estereotipos entre mayores y jóvenes.

Los beneficiarios de este programa son todos los socios del Centro de Personas Mayores de San Javier y los jóvenes de los institutos del municipio (Ruiz de Alda y Mar Menor y conservatorio de música de San Javier).

• La escuela y nuestro entorno.
• Conocer tradiciones y costumbres y observar los cambios.

Forma parte de las actividades programadas en los ciclos Culturales, fiestas y otros acontecimientos que celebre el Colegio. Los beneficiarios indirectos son la población en general a través de los medios de comunicación y convivencias abiertas.

• Entrevista de los niños a los mayores que relatan su vida.
• Charlas-coloquio, debates, merienda y baile Intergeneracional.
• Conócelos y aprende: historias de vida·
• Maestros de la experiencia.

La vinculación entre niño-abuelo es regeneradora y terapéutica para el mayor que hace que se sienta útil e importante a la vez que el niño aprenda valores para su desarrollo emocional y social.

• Breve explicación de lo que se va a llevar a cabo.
• Recital de poesía (un mayor y un niño)·
• Mini – Gymkhana.

Estará formada por cuatro juegos educativos que más adelante explicaremos y que irán rotando de manera organizada para que todos los niños puedan participar en las actividades planteadas. Para ello, realizaremos cuatro grupos de colores formados por 6 niños para que puedan trabajar de manera colectiva junto a los mayores.

1º) “Círculo de valores”, similar a Pasapalabra,
2º) “Adivina, adivinanza..."
3º) “La actualidad nos interesa a todos”
4º) “Los mil gestos”

• En Murcia: Jornada de cooperación entre generaciones·
• Encuentro Intergeneracional en la Universidad de Murcia·
• ¿NOS SENTAMOS JUNTOS A JUGAR?

Temporalización

Las actividades se van programando durante todo el año. Ese proyecto sigue su curso y continuidad desde 1997 hasta la actualidad.

Evaluación

Se evalúa de forma continua:

• Nº de Personas Mayores que participan en la actividad·
• Nº de charlas debates realizadas y expuestas por los mayores.
• Nº de personas que participan hasta el final.
• Nº de preguntas que les hacen los jóvenes.
• Nº de Alumnos participantes.
• Nº de actividades realizadas anuales.

En general a todos los proyectos se les realiza dos tipos de evaluación:

Evaluación cualitativa

Se realizará a través de las opiniones que se recogerán entre los participantes, analizando el tipo de preguntas que realizarán en las sesiones, así como las ideas recogidas en los debates al final de cada sesión. Todo ello a través de la observación participante de los coordinadores implicados.

Evaluación cuantitativa

Se realizará también una evaluación cuantitativa a través del número de sesiones realizadas, las actividades llevadas a cabo, número de participantes del centro de día y número de participantes del colegio.

Resultados

Resultados de la evaluación de algunos proyectos del año 2008/09 - Conócelos y aprende

Colegio Publico Fulgencio Ruiz

Nº de personas Mayores que participan en la actividad: 12

• º de historias de vida realizadas y expuestas por los mayores: 8 personas
• Nº de personas que participan hasta el final: 8 personas
• Nº de preguntas que les hacen los niños: 15 preguntas
• Nº de alumnos participantes: 35
• Nº historias de vida realizadas por los alumnos: 32

De todas estas historias de vida el Periódico “El Municipio” seleccionó algunas y fueron publicadas 3 de las mismas.
De los temas tratados, los más preguntados por los niños han sido varios: la infancia, juegos y poesías, la primera comunión, la juventud, el noviazgo, la boda, embarazos, fiestas y costumbres, canciones y dichos del pueblo y la guerra Civil, y especialmente sobre este último.

Colegio Publico La Paz

Nº de personas Mayores que participan en la actividad: 12

• Nº de historias de vida realizadas y expuestas por los mayores: 7 personas
• Nº de personas que participan hasta el final: 7 personas
• Nº de preguntas que les hacen los niños: 20 preguntas
• Nº de alumnos participantes: 40
• Nº de padres: 7 personas

Se acudió al colegio, participando mayores niños y padres y profesores.

La Escuela y nuestro entorno

• Nº de alumnos participantes: 380
• Nº de mayores participantes: 80

Informe de la evaluación a las instituciones participantes para asegurar la continuidad del programa y mejorarla: los Centros escolares incluyen en su programación en el calendario escolar las convivencias y actividades anuales que se van a realizar en conjunto con el Centro de Mayores.
En una encuesta realizada a los alumnos del Colegio en la que se preguntaba que actividad extraescolar era más satisfactoria para ellos y cual querrían repetir en años próximos la que obtuvo más puntuación fue la realizada con el Centro de Mayores de San Javier.

Maestros de la Experiencia

Vamos a evaluar el programa mediante 2 líneas de actuación:

• A través de los cuentos de forma cualitativa ( valorando los finales mediante un lenguaje significativo niños-abuelos y haciendo comparaciones de los mismos, analizando el tipo de preguntas que hacen los niños a los abuelos y viceversa)
• A través de las sesiones de trabajo de forma cuantitativa (nº de personas mayores que se preparan para participar, nº de mayores que acuden a cada sesión, nº de preguntas que hacen los niños en cada sesión)

15 mayores trabajaron en el Centro de Día en el Taller de Lectoescritura los cuentos, acudiendo a cada sesión 8 y 7 respectivamente.
Se evalúan, en cada sesión, los puntos anteriores a través de observación participante: motivación de los niños, mayores y profesores tomando notas durante todo el desarrollo de la sesión.

• La evaluación se entregará a las instituciones participantes así como a los medios de comunicación ( programa de radio “espacio de los mayores” y prensa)

Cuentos sin barreras

Número de participantes de usuarios del Servicio de Estancias Diurnas: 20

• Número de participantes de niños de los Colegios : 300 alumnos
• Número de participantes de la Residencia: 9 residentes
• Número de participantes al inicio de la actividad y número de participantes que hay al finalizar la actividad.

Número de personas mayores que acuden a las representaciones y actividades: 60

Rompiendo Estereotipos entre mayores y jóvenes

Nº de Personas Mayores que participan en la actividad: 17

• Nº de charlas debates realizadas y expuestas por los mayores: 12 personas
• Nº de personas que participan hasta el final: 12 personas
• Nº de preguntas que les hacen los jóvenes: 20 preguntas
• Nº de Alumnos participantes: 80
• Nº de actividades realizadas : 6

Se demanda continuidad desde el 1997 hasta la actualidad en este proyecto.

Recursos

Recursos materiales: todo lo referente a material fungible: cartulinas de colores, bolígrafos, imperdibles, un silbato y fotocopias.

Normativa

• Decreto número 65/1998, de 5 de noviembre, por el que se regulan las ayudas, prestaciones y medidas de inserción y protección social. (26 Kb. pdf)
• Dictamen sobre el proyecto de decreto por el que se aprueba la tipología básica, clasificación y codificación de centros, establecimientos y servicios sociales. (22 Kb. pdf)
• Decreto 31/1994, de 25 de febrero de 1994, sobre ingreso y traslado en centros residenciales de la Administración Regional para personas mayores. (532 Kb. pdf)
• Ley 3/2003, de 10 de abril, del Sistema de Servicios Sociales de la Región de Murcia. (453 Kb. pdf)