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Entrevista
- Parte I. Claves en el origen de la experiencia
- Parte II. Claves en el desarrollo de la experiencia
- Parte III. Claves para la definición de Buena Práctica
Parte I. Claves en el origen de la experiencia
1.1. ¿Por qué un proyecto como éste? ¿Cuál fue el propósito básico que se buscaba?
El proyecto surge con el objeto de fomentar el envejecimiento activo de las personas mayores a través de su participación y compromiso social de forma que fueran miembros activos en la reconstrucción de la cultura popular y rural de su pueblo, Arnedo.
1.2. ¿Quiénes han sido los principales promotores/animadores de la puesta en marcha de la experiencia? ¿De qué formación disponían?
El proyecto surge en una Junta de Gobierno del Hogar de Personas Mayores de Arnedo constituida por socios, Trabajadora Social y Directora del centro.
Algunos socios se habían dedicado a oficios tradicionales y/o eran conocedores de personas que podían colaborar como transmisores de los mismos. La Trabajadora Social del centro contaba además con la licenciatura en Antropología y la Directora contaba con la diplomatura en Trabajo Social.
1.3. ¿Cómo fueron los inicios? ¿Cómo se empezó a poner en marcha?
En 1998 la Junta de Gobierno, con el presupuesto destinado a los hogares de personas mayores, para actividades innovadoras de Fundación la Caixa, aprueba iniciar un trabajo de recuperación antropológica sobre los oficios tradicionales de Arnedo; oficios que con los procesos de industrialización habían ido desapareciendo en las últimas décadas.
El proceso de desarrollo resultó lento y continuado con adaptación continua a las circunstancias coyunturales. La primera etapa iniciada en 1999 culmina en el 2004 con la presentación de 11 documentales recogidos en un DVD titulado "Oficios para el Recuerdo" A partir del 2005 se inicia la segunda etapa que finaliza en el 2008 con la presentación del libro "Oficios tradicionales de Arnedo".
1.4. ¿Qué temores o dificultades iniciales existían? ¿Cómo se afrontaron en ese momento? ¿Con qué apoyos se contaba?
Inicialmente se planteó si era posible obtener información suficiente para la reconstrucción de los oficios tradicionales de Arnedo. Se constató que, de algunos oficios, se podía disponer información oral y escrita, material y herramienta pero que de otros no era posible.
Por otro lado, a pesar de la buena disponibilidad y apoyo de los socios y personal del centro, existía la falta de medios y técnica para la grabación de los oficios y realización del libro.
A través del respaldo de la Consejería de Servicios Sociales se obtuvo el apoyo, para la realización de los documentales, de la Unidad de Audiovisuales del Gobierno de La Rioja y de sus profesionales. Siendo a cargo del centro los gastos del material preciso.
Para la realización del libro se encargaron los servicios de una profesora que actuó de monitora y coordinadora del grupo de trabajo.
Parte II. Claves en el desarrollo de la experiencia
2.1. ¿Cuáles han sido o son las principales dificultades para el desarrollo y mantenimiento del proyecto? ¿Cómo han podido ser superadas?
La escasez de materiales y herramientas en proceso de desaparición, como lana, esparto, paja de centeno etc. Se superó con la búsqueda y localización en otras localidades rurales cercanas a través del tejido asociativo de Personas Mayores- Adaptación de los protagonistas a la escenificación. Que se solucionaban a través de ensayo y apoyo continuo de los profesionales.
- Adaptación de los organizadores y colaboradores a las circunstancias adversas. Prolongación de las grabaciones, metereología. etc. Esta situación se paliaba con la buena voluntad de los participantes en trabajar por la consecución del objetivo, con plena disponibilidad horaria.
2.2. ¿Cuáles son las principales claves del éxito de este proyecto?
La participación activa e implicación de las personas mayores y profesionales.
2.3. ¿La experiencia llevada a cabo presenta limitaciones en su aplicabilidad?
No
Parte III. Claves para la definición de Buena Práctica
3.1. ¿En qué medida y en qué aspectos la experiencia supone una innovación respecto a la intervención social en la atención a las personas mayores, o personas con discapacidad, que viven en zonas rurales?
Es una experiencia innovadora en lo referente a la recuperación antropológica, siendo las personas mayores los protagonistas en la misma.
3.2. ¿En qué aspectos la experiencia se orienta hacia la mejora de la calidad de vida de las personas mayores, personas con discapacidad, o familias cuidadoras que habitan en zonas rurales?
La repercusión en la mejora de la calidad de vida de las personas mayores se refleja en que está experiencia potenció su autonomía personal, su interrelación, mejora de autoestima, motivación, solidaridad y compromiso social como media de desarrollo personal.
3.3. ¿En qué medida y cómo contempla la experiencia presentada la participación de las personas mayores/personas con discapacidad o, en su caso, de las familias cuidadoras y de los profesionales u otros miembros de la comunidad?
La participación de estos tres colectivos se refleja en que cooperaron un centenar de personas siendo principalmente las personas mayores los auténticos protagonistas de la experiencia. En el libro y DVD se puede observar la relación de colaboradores y protagonistas.
3.4. ¿La experiencia puede ser transferible a otros recursos de atención u a otros lugares con relativa facilidad? Exponga sus razones.
Si porque esta experiencia se ha transferido a través de DVD y de libros de forma directa a 33.605 personas y se encuentran integrados en el catálogo de bibliotecas a nivel local, autonómico, nacional e internacional a destacar en la red de bibliotecas del Instituto Cervantes.
Tanto los documentales como el libro se encuentran en la página Web del Gobierno de la Rioja en el portal de cultura popular así como en YouTube.
3.5. ¿Cómo se introducen los cambios para la mejora del proyecto? ¿Qué proceso guía la planificación/revisión del mismo?
De forma paulatina según la experiencia obtenida y con adaptación continua a las circunstancias tanto de profesionales como de participantes. Cada oficio, por sus características, exigía un trabajo de programación y ejecución distinto. La evaluación de sus resultados servía de base para la mejora continua en los siguientes.
3.6. ¿En qué aspecto se puede decir que el proyecto se realiza desde la óptica del necesario aprovechamiento de los recursos existentes en el mundo rural? ¿Cómo se visibilizan la coordinación y el trabajo en red?
El aprovechamiento de los recursos se puede constatar al observar el carácter voluntario de todos los participantes, la utilización de los recursos existentes en el centro y la buena disposición de los profesionales, personas mayores y colaboradores.
3.7. ¿Qué impactos positivos podrían ser destacados, tanto en relación con la mejora en la calidad de vida de las personas mayores/personas con discapacidad, como en otros grupos o en factores de dinamización de los territorios rurales?
Las relaciones sociales e intergeneracionales se vieron reforzadas, se establecieron lazos de solidaridad persistentes y con ello una mejora de la autoestima. La implicación multitudinaria e incondicional, motivación, el entusiasmo continuo, iniciativa, dinamismo y la progresión unitaria durante su desempeño, ha permitido a los socios del Hogar de Personas Mayores de Arnedo permanecer activos social y mentalmente, reconociendo al mismo tiempo los derechos de las personas mayores de independencia, participación, dignidad, cuidado y autorrealización.
Con los documentales y el libro de Oficios Tradicionales de Arnedo se deja constancia de las profesiones de nuestros antepasados y con ello se incrementa la información sobre la cultura popular arnedana
3.8. ¿Qué previsión y planes de continuidad existen?
Como continuidad a esta experiencia y en el ámbito de la recuperación antropológica, se está trabajando en el programa "Juegos tradicionales de Arnedo". Un programa que va a proyectar los juegos tradicionales de la zona a través de un documental, un libro, exposiciones itinerantes y la posible práctica de la experiencia en los centros educativos.
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