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Ficha Tecnica

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• Colectivo
• Objetivos
• Descripción de la actividad/es
• Temporalización
• Recursos
• Evaluación
• Resultados
• Financiación
• Conclusiones

Lugar

Arnedo (La Rioja). Localidad situada en el valle medio del Cidacos, río afluente del Ebro por su derecha, en la comarca de La Rioja Baja. Con 14.092 habitantes es la tercera ciudad en población de La Rioja, de cuya capital, Logroño, dista 48 km.

Pasadas la guerra y la posguerra pasó por un progresivo crecimiento debido a la industria del calzado.

Colectivo

Las personas mayores, socios del Hogar de Arnedo (La Rioja) han sido protagonistas de las transformaciones sociales, económicas y culturales y poseen conocimientos de costumbres, tradiciones, juegos, fiestas… modos de vida de la sociedad tradicional. Pues son una generación bisagra entre lo tradicional (agrícola-pueblo) y la modernidad (industria/ciudad), es decir unen en su biografía estos dos aspectos.

Los juegos y espacios que han utilizado para el juego han tenido unas funciones rituales, sociales, endoculturales relevantes en la infancia de nuestros mayores. Que en la actualidad prácticamente se han perdido.

Es por ello que nos propusimos rescatar y situar en el presente actual los aspectos lúdico-educativos de la infancia de nuestros mayores, proponiendo la realización de varias actividades complementarias. En ellas, las personas mayores son objeto y sujeto de la intervención: experiencias intergeneracionales en los colegios, en las que los mayores enseñan y practican los juegos de su infancia, grabaciones de video donde se mostraba como realizar juguetes de antaño y se jugaba con ellos, exposiciones y la realización por sus propios protagonistas de un libro sobre juegos tradicionales.

La elaboración del libro y las actividades complementarias de divulgación-formación del proyecto “Juegos tradicionales de Arnedo” van dirigidas a la población en general, y como centros de mayor interés las personas mayores, vecinos de Arnedo, los Colegios de Arnedo y las instituciones y asociaciones socio-culturales.

Objetivos

Objetivo general:

Favorecer y promover el envejecimiento activo del colectivo de personas mayores de Arnedo a través de la participación y compromiso social de los mayores de la localidad, en rememorar e inventariar los juegos de su infancia. Y ser partícipes en el aporte y transmisión del patrimonio cultural tradicional popular y rural del municipio.

Objetivos específicos:

• Potenciar la autovaloración personal y colectiva de las personas mayores, mediante actividades que les motiven y que se presenten asequibles para ellos.
• Ser partícipes en el aporte de información del patrimonio colectivo cultural tradicional popular de Arnedo y no meros agentes informantes pasivos.
• Posibilitar a las personas mayores la ocupación de parte de su tiempo de ocio en actividades que repercutan positivamente en toda la población, propiciando el uso de las nuevas tecnologías.
• Ofrecer a los mayores un espacio para intercambiar conocimientos y competencias con el fin de compartirlas.
• Facilitar la transferencia de saberes y actitudes adquiridos a través de la experiencia.
• Promover una imagen más realista del colectivo de mayores, y potenciar actividades acordes con la importancia de sus conocimientos.
• Fomentar las relaciones intergeneracionales, transmisión de valores, de conocimientos y experiencias a otras generaciones, dinamizando el medio rural.
• Proporcionar un trabajo de investigación sobre el patrimonio cultural y tradicional de Arnedo realizando una proyección social a través de la divulgación.

Descripción de la actividad/es

"Juegos Tradicionales de Arnedo" reúne información gráfica y escrita a través de la edición de un libro en el que se incluye un DVD y la realización de una exposición video-fotográfica y material, que recoge los procesos de fabricación del juguete, normas del juego y espacios o lugares dónde se desarrollaban los juegos a los que jugaban los ahora mayores de Arnedo y sus antecesores.

Estas actividades se enmarcan dentro de un programa que se inició en 1991.

Se ha llevado a cabo un proyecto de investigación acción participativa con el colectivo de personas mayores del Hogar de Arnedo (La Rioja).

Se fundamenta en los principios de favorecer el envejecimiento activo de las personas mayores a través de la intervención en animación sociocultural desde una perspectiva grupal y comunitaria. Y en la intervención intergeneracional recuperando el papel socializador de los mayores hacia los más jóvenes.

El desarrollo metodológico es procesual dialéctico:

A través de un trabajo de equipo entre el personal técnico del Hogar y las personas mayores. Se ha logrado ir ampliando y reactualizando el objetivo a conseguir y, por tanto, la envergadura de las actividades. Siendo fundamental el que las personas mayores, han sido las protagonistas; realizando equipos de investigación, redacción, y elaboración del libro. Han sido grupo docente en cuanto a explicar y practicar los juegos en las salas de exposiciones, colegios y grabaciones.

Los principios o características que rigen el programa son:

• Innovación por la búsqueda de actividades diferenciadas en la que puedan participar un colectivo heterogéneo de mayores que viven en zonas rurales.
• Flexibilidad ya que se han ido adaptando a la coyuntura institucional, respetando las necesidades de lo participantes personas mayores, niños y profesionales
• Participación de los propios destinatarios del programa (personas mayores, escolares, pueblo en general), de los profesionales del centro y otras instituciones.
• Coordinación es un elemento clave la colaboración, compromiso y corresponsabilidad de los diferentes participantes e instituciones, la coordinación de recursos y la intervención comunitaria para ofrecer proyectos eficientes.
• La Investigación-Acción-Participación (IAP) como método Al unir la intervención con la investigación y un proceso de evaluación continúo, Juegos Tradicionales de Arnedo pretende profundizar en el conocimiento de la cultura popular rural para ofrecer actividades que proporcionen una visibilidad y valoración de la personas mayores a través de la recuperación del patrimonio cultural y etnográfico.

Temporalización

La buena práctica que se presenta se inicia en 1991, cuando la Junta de Participación plantea la importancia de la recuperación de la cultura popular tradicional de la localidad. Y en concreto el repertorio de juegos de infancia.

Ha sido un trabajo que se ha llevado a cabo en un largo periodo de tiempo, en los cuales, dependiendo de las circunstancias coyunturales se ha ido avanzando poco a poco. Dos de estos años han sido necesarios para la elaboración del libro. Antecedentes:

• 1.991 en coordinación con los equipos directivos y profesorado, se realizaron actividades formativas intergeneracionales en los CEIP Colegios de Educación Infantil y Primaria de Arnedo. Los representantes de la Junta de Participación y socios voluntarios enseñaban y jugaban con los escolares los juegos de su infancia.
• 1.995 la Junta de Participación con el apoyo del equipo técnico del centro inicia un trabajo de inventariado de juegos populares, recogida de información a través de una ficha-encuesta (nombre del juego o juguete, material que se precisaba para su fabricación, proceso de elaboración si es un juguete, juego, desarrollo y sus normas, lugares donde se jugaba y época del año en que se jugaba).

Posteriormente, con la colaboración de más de 28 socios voluntarios del Hogar y la participación de 44 ninos de entre tres y doce años; en lugares singulares del casco antiguo de Arnedo y el río Cidacos. Se inicia un proceso de grabación en video casero y realización de diferentes fotografías de la elaboración del juguete y del desarrollo de los juegos.

De este trabajo se obtuvo una exposición, en la que se realizaron 28 paneles con fotografías y textos, sobre la experiencia realizada. La exposición estuvo abierta al público en general y se concertaron visitas guiadas programadas con los colegios de Arnedo.

Así mismo se hicieron jornadas formativas y talleres prácticos en todos los colegios de Arnedo En ellas los mayores del hogar enseñaron y jugaron con los escolares de 3º y 4º de primaria, sus juegos de infancia

• 2007 la Junta de Participación decide editar un libro sobre juegos tradicionales de Arnedo. Propone a un grupo de nuevos socios, maestros ya jubilados que ejercían en los colegios de Arnedo esta tarea.

Este equipo de cinco socios jubilados: Estrella de Fe Rubio, Esperanza Ibáñez Doménech, Gema Lerena Martín, José Mª Montiel Sastre y Laura Moreno Soldevilla, atraídos e ilusionados con el proyecto comienzan a trabajar con la base del material disponible en el archivo del Hogar.

El grupo de trabajo creado, ha realizado una labor de análisis, entrevistas con socios mayores de búsqueda, recopilación y ampliación del inventariado de juegos anteriores. Inician la recopilación e investigación de canciones y retahílas. Y culminan con la clasificación de los juegos, redacción y estructura del libro. A su vez se realizaron nuevas fotografías, esta vez a color de los nuevos juegos recuperados.

Una vez terminado el formato del libro se lleva a imprenta para su edición.

En paralelo se realizaron dos documentales; Juegos Tradicionales de Arnedo y Archivo de Imágenes. Para incluir en el libro. Se elaboraron con el material de video casero disponible y nuevas grabaciones y aportaciones.

A su vez, se solicitó colaboración a Fundación Caja Rioja, quien asumió la financiación y diseño de la exposición titulada “Juegos para Recordar”, exposición itinerante por todos los centros culturales que dicha fundación tiene en las cabeceras de comarca de La Rioja.

Recursos

El aprovechamiento de los recursos se puede constatar al observar el carácter voluntario de todos los participantes, la utilización de los recursos existentes en el centro y la buena disposición de los profesionales, personas mayores y colaboradores.

• Recursos Institucionales: Hogar de Personas Mayores de Arnedo dependiente de la Consejería de Servicios Sociales del Gobierno de La Rioja, Ayuntamiento de Arnedo, Fundación Caja Rioja, Colegios de Educación Infantil y Primaria de Arnedo.
• Recursos Materiales: Contratación empresa “Visto lo Visto” para grabaciones nuevas y reelaboración de vídeo casero. Cámaras fotográficas y de vídeo propiedad del personal del centro y colaboradores, carretes para cámara de fotos, revelado fotográfico, ampliación de fotografías, paneles expositores, herramientas y utensilios para la fabricación de los juguetes, material fungible, impresión del libro
• Recursos Humanos: Los cinco socios que forman el equipo de recuperación y redacción del libro, 28 socios del Hogar, 6 voluntarios del centro, profesores de infantil y primaria de Arnedo, directora, trabajadoras sociales y subalternos del Hogar de Personas Mayores de Arnedo, técnicos de la empresa “Visto lo Visto” y los grupos musicales de Arnedo: Cantoblanco, Ronda el Emboque y Agrupación Musical Santa Cecilia.

Evaluación

Se ha realizado un evaluación procesual continua en la que se han ido adaptando y reorientando las actividades-proyectos enmarcados en este programa según necesidades y disponibilidad presupuestaria, de tiempo del personal técnico, personas mayores voluntarios…introduciendo los ajustes necesarios, en función de los objetivos planteados y los resultados conseguidos. Desarrollamos el análisis evaluativo de los indicadores cualitativos y cuantitativos.

1. Disponibilidad, motivación y grado de participación de las personas mayores en las diferentes fases del programa.

Desde el primer momento, los miembros de la Junta de Participación de cada momento y socios colaboradores acogieron la propuesta de iniciar la rememoración e inventariado de juegos de su infancia.

Vivenciaron con entusiasmo e ilusión la propuesta de hacer una grabación en la que los mayores enseñaran los juegos a los más pequeños. Según sus palabras, “es como si tuviese 8 años… y que alegría poderles enseñar ahora que tienen tantas cosas”.

La vivencia les supuso una oportunidad de volver a su infancia y los lugares de juego, transmitir y disfrutar con sus nietos cómo se fabricaban sus juguetes, reglas del juego.

La captación de los niños participantes en las grabaciones se realizó a través de los socios voluntarios, que en principio comunicaron a sus nietos y a amigos de éstos y directora del centro.

2.Grado de Implicación, iniciativa y dinamismo.

En todo momento los niños y mayores participantes de las grabaciones del vídeo se han implicado de forma activa. Los mayores conocían el proceso de fabricación del juguete y reglas del juego, buscando la forma y manera más adecuada para que quedase mejor.

El equipo de trabajo creado para la elaboración del libro ha actuado y se ha autoorganizado con gran compromiso y dinamismo de trabajo. Realizando un trabajo exhaustivo de investigación, lectura, creación e imaginación…en el que han sabido consensuar para conseguir la obra final. Para facilitar la localización de juegos en el libro hicieron clasificaciones que se identifican con un color diferente para su rápida búsqueda y que sea atractivo y sencillo para que se lo puedan leer sus abuelos a sus nietos.

3.Capacidad, habilidades y conocimiento de los juegos recordados trabajados.

Los mayores participantes realizaron un inventario amplio de sus juegos de infancia y fueron competentes. Mantenían las habilidades para recordar todos los aspectos relacionados con el juguete y los juegos de su infancia, los supieron poner en práctica, enseñar y transmitir a los niños colaboradores y a los ciudadanos a través de la exposición.

Así mismo el equipo de trabajo creado para la elaboración del libro, además del interés, poseían el talento y la maestría para desarrollar la tarea propuesta.

En la experiencia de enseñar y practica los juegos en los colegios y en las grabaciones, tenían la capacidad de magisterio sobre unos saberes que carecían de visibilidad y aprecio social.

4.Relaciones sociales e intergeneracionales estable-cidas.

La participación en los diferentes proyectos y actividades ha promovido el establecimiento y ampliación de relaciones sociales estrechas entre las personas mayores entre sí, entre éstas y los niños participantes, los maestros de los colegios

El clima de grupo ha sido muy positivo, se ha creado un espacio de gran confianza y seguridad lo que ha posibilitado que tanto los participantes en las grabaciones como los integrantes del grupo de elaboración del libro se corresponsabilizaran, hubiera un consenso en la distribución del trabajo, se diera una comunicación fluida… En definitiva el grado de satisfacción por la realización del trabajo y las relaciones entre sus miembros haya sido valorado como muy positivo.

5.Calidad de los resultados.

Tanto los participantes, entidades implicadas y ciudadanía están de acuerdo en la calidad y calidez del trabajo realizado y los materiales resultante del programa.

Pudiendo afirmar que las grabaciones y locuciones de los documentales elaborados, los textos y fotografías de los paneles de la exposición y los juguetes hechos por los mayores, los contenidos y maquetación del libro son excelentes.

6. Verbalizaciones positivas hacia el programa.

Tanto mayores como niños han disfrutado con la experiencia y verbalizaron la importancia que ha tenido en su vida su colaboración a nivel personal e individua. Porque han dado valor a sus conocimientos y experiencias, se han visto respaldados y apoyados por el Hogar y otras instituciones. Han sido capaces de enseñar y transmitir sus conocimientos sobre los juegos populares y han logrado un trabajo que trasciende a toda la comunidad con el libro, las exposiciones, los DVDs grabados y la formación hecha en los colegios.

En resumen su autovaloración personal y social ha aumentado. Los ciudadanos de Arnedo y de otras localidades han mostrado un interés muy elevado por los resultados del programa dado el gran número de visitantes a las exposiciones y de peticiones para obtener ejemplares bien del DVD o del libro. Manifestando que es un trabajo muy bien hecho, sorprendiéndose gratamente del trabajo efectuado y comentando el desconocimiento que se tiene sobre el trabajo en los Hogares de Personas Mayores.

En cuanto a indicadores cuantitativos podemos decir que:

• La ejecución del programa ha supuesto el trabajo de los diferentes participantes durante varios años.
• Han participado en el programa de forma activa y directa más de un centenar de personas; 41personas mayores de 60 años, socios del hogar; 57 personas adultas y 44 niños.
• El grupo de trabajo de elaboración del libro se ha reunido durante dos años dos días a la semana.
• Se realizaron 110 entrevistas a socios y 120 entrevistas interdisciplinares, 30 reuniones de Junta de Participación.
• Se han necesitado tres meses de la jornada de las profesionales del hogar, para la realización de las grabaciones de vídeo y realización de fotografía.
• Se han requerido 20 días para la realización de la exposición.
• Se realizaron 980 fotografías y se seleccionaron 113 fotos para el libro y100 fotografías para los paneles de la exposición.
• Se han recopilado un total de 110 juegos populares de Arnedo, 15 retahílas y 80 canciones.
• Tanto los dos documentales como el libro se encuentran integrados en el catálogo de bibliotecas a nivel local y autonómico.
• Enlace al libro "JUEGOS TRADICIONALES DE ARNEDO".
• Enlace al Documental "JUEGOS TRADICIONALES DE ARNEDO".
• En octubre de 1992 se realizó en el Hogar de Arnedo, una primera exposición de fotografías en la que se mostraban 42 juegos.
• En Octubre de 2010, se presenta el libro, con el apoyo del Ayuntamiento de Arnedo.
• Se han realizado 8 exposiciones itinerantes sobre JUEGOS TRADICIONALES DE ARNEDO en las salas de Fundación Caja Rioja de Logroño, Alfaro, Calahorra, Santo Domingo, Nájera y Haro. Su inicio fue el 5 de Octubre de 2010. Se inaugura en Arnedo, la exposición sobre Juegos Tradicionales de Arnedo en la que se pueden ver sobre paneles con fotografías y texto el desarrollo de los 110 juegos inventariados, los dos documentales realizados y se muestran los juguetes elaborados.
• Próximamente se realizaran dos exposiciones; en La Universidad de La Rioja, con motivo de las Jornadas De la asistencia al trabajo social. Presente, pasado y futuro de la Formación y Práctica en La Rioja. Y en el Centro Riojano de Madrid.

Resultados

Por los datos reflejados, se considera que el programa ha cumplido los objetivos planteados inicialmente, siendo las personas mayores las protagonistas del aporte colectivo de sus conocimientos y experiencias respecto a los juegos que jugaron en su infancia.

A través de las actividades realizadas:

• Se han sentido valorados.
• Han ampliado y estrechado relaciones personales e intergeneracionales.
• Se ha promovido una imagen positiva, digna y activa del colectivo de mayores.
• Se ha conseguido transmitir al resto de los ciudadanos la capacidad y papel socializador de los mayores.
• Se ha aportado información para el patrimonio colectivo tradicional popular de Arnedo.
• En resumen se ha producido un proceso de empoderamiento del colectivo de mayores.

Financiación

El material de archivo (fotografía, video casero) así como dos tercios de la edición del libro y documentales resultantes en formato DVD, han sido financiados a través del programa de actividades del Hogar de Personas Mayores, dependiente de la Consejería de Servicios Sociales del Gobierno de La Rioja. El Ayuntamiento de Arnedo ha financiado el resto de gastos de edición del libro y Fundación Caja Rioja ha sumido íntegramente los gastos derivados de la exposición y su itinerancia.

Conclusiones

El programa "Juegos Tradicionales de Arnedo", demuestra a la sociedad y las instituciones que, desde los Hogares de Personas Mayores, se puede construir un contexto de intervención en el que se promueva el desarrollo de todas las potencialidades de un grupo de personas que, aunque con edad avanzada, pueden y deben seguir evolucionando y siendo activas.

Puede afirmarse que los mayores del hogar de Arnedo han respondido ante unas iniciativas que les estimulaban a abandonar actitudes de pasividad y desvinculación social impuestas socialmente y se han hecho presentes en la sociedad a través de la expresión de sus conocimientos y sus posibilidades de acción. Con el conjunto de actividades realizadas en el programa de Juegos Tradicionales, también se ha influido en la mejora de la imagen negativa que existe sobre el envejecimiento y modificación de los estereotipos de enfermedad, incapacidad de aprender, consumidores de recursos, puesto que se les ha dado la oportunidad de mostrar que tienen mucho que decir, que hacer y aportar a la sociedad.