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Entrevista
- Parte I. Claves en el origen de la experiencia
- Parte II. Claves en el desarrollo de la experiencia
- Parte III. Claves para la definición de Buena Práctica
Parte I. Claves en el origen de la experiencia
1.1. ¿Por qué un proyecto como éste? ¿Cuál fue el propósito básico que se buscaba?
Este proyecto se enmarca dentro del campo de la innovación social, dando un lugar protagonista y merecido a todas aquellas personas que quieren compartir sus experiencias y saberes prácticos e intelectuales que han ido atesorando en la "universidad de la vida". Gracias a ellos hoy disfrutamos todos de la sociedad que hemos heredado, la que ellos han conseguido conformar con su esfuerzo. Esta iniciativa procura avanzar en una sociedad integradora en todas las edades, afrontando el avance de los fenómenos tecnológicos desde el colectivo de mayores, ayudando a frenar los desequilibrios entre los núcleos rural y urbano, ya que actúa sobre una población beneficiaria mayoritariamente rural, a través de un canal de comunicación universal que no distingue entre edades, lugares de procedencia, etc.
Pensamos que es urgente ofrecer un espacio donde poder depositar parte del acervo vital, con nombre y apellidos, recogerlo de alguna manera, ya que si no puede quedar olvidado o lo que es peor, perdido para siempre. No debe perderse toda esa sabiduría en forma de conocimientos, destrezas, experiencias, habilidades, aprendizajes vitales, intereses, inquietudes, valores, actitudes, pensamientos, emociones, aforismos, consejos, dichos, etc.
Dichos textos servirán a todos para aprender más sobre la vida, sobre nosotros mismos, sobre cómo establecer buenas relaciones con los demás, etc. Todo ello para reconocer las sencillas y útiles lecciones que nos dejan aquellas personas que entran en una edad avanzada.
Este proyecto puede significar el contenido sobre el cuál establecer un estudio sociológico en el que se pongan de manifiesto las diferencias regionales respecto a modos de pensamiento, cosmovisión, estilos de vida y adaptaciones intelectuales a las diversas circunstancias históricas y sociales.
Las nuevas tecnologías, como la informática, se han convertido en una herramienta básica de nuestra sociedad. El presente trabajo pretende favorecer el acercamiento a las nuevas tecnologías, a través de la motivación que supone no solo situaciones reales sino propias. Es la mejor metodología de aprendizaje: supone una experiencia gratificante, y un estímulo para el intercambio de experiencias entre personas mayores y además con personas de otras edades, favoreciendo con ello la relación intergeneracional.
Es difícil encontrar momentos y espacios en los que las diferentes generaciones tengan la oportunidad de comunicarse y establecer contacto. A través de este proyecto se procura el desarrollo de mecanismos para lograr mejorar la comunicación intergeneracional.
Por todo ello se pretende habilitar un espacio, en principio virtual, para que todas las personas, sin excepción, puedan dejar una huella en este mundo. Una huella propia, única, merecida, una impronta de la sabiduría que todo el mundo atesora, basada muchas veces en la experiencia y la reflexión a lo largo de los años.
1.2. ¿Quiénes han sido los principales promotores/animadores de la puesta en marcha de la experiencia? ¿De qué formación disponían?
El equipo de trabajo de Poessible, Arte e innovación social, al frente del cual se encuentra su director, Ángel Arenas.
¿De qué formación disponían?
Ángel Arenas es licenciado en Humanidades y Antropología Social, escritor y experto en creatividad.
1.3. ¿Cómo fueron los inicios? ¿Cómo se empezó a poner en marcha?
Como cualquier propuesta innovadora siempre provoca algo de incertidumbre en los primeros pasos. Pero hemos de agradecer a todo el equipo del Centro de Mayores de Villarrobledo su especial atención y confianza en el proyecto desde el principio. Eso facilitó mucho su lanzamiento y el acceso a los responsables políticos que ofrecieron su apoyo al proyecto.
1.4. ¿Qué temores o dificultades iniciales existían? ¿Cómo se afrontaron en ese momento? ¿Con qué apoyos se contaba?
Los principales obstáculos a salvar fueron siempre de tipo financiero, porque desde la primera entrevista con los responsables políticos, éstos estuvieron muy en sintonía con el proyecto. Una vez que efectivamente teníamos asegurado el presupuesto para el diseño del portal Web, nos lanzamos a ello adelantando la cantidad por nuestra cuenta.
El apoyo material más concreto fue una pequeña subvención por parte del Centro de Mayores de Villarrobledo que incorporó entre sus actividades el desarrollo del BSP.
Parte II. Claves en el desarrollo de la experiencia
2.1. ¿Cuáles han sido o son las principales dificultades para el desarrollo y mantenimiento del proyecto? ¿Cómo han podido ser superadas?
En esta fase se encuentra el proyecto en el momento. Debido quizá a lo excepcional de la situación económica en el país, muchas instituciones están teniendo más dificultades de las esperadas para llevar a sus espacios el proyecto a pesar de que muestran mucho interés en él.
Nuestra estrategia está siendo la de invitar a más entidades a que formen parte del proyecto y que eso suponga nuevos aportes financieros. Y en cuestión de costes también se está ciñendo significativamente a lo que es la mera labor de monitorización del proceso. Esto lo convierte en una iniciativa realmente liviana en cuanto a sus costes.
2.2. ¿Cuáles son las principales claves del éxito de este proyecto?
La originalidad, la frescura, la sencillez en el planteamiento, lo intuitivo de la página, la interconexión de varias edades que procura, la necesidad social de atender a los aspectos más intelectuales de las nuevas generaciones de personas mayores, la vinculación a las nuevas tecnologías, su bajo coste y su logística flexible a cualquier requerimiento y necesidad.
2.3. ¿La experiencia llevada a cabo presenta limitaciones en su aplicabilidad?
No; todos los requerimientos que nos hemos encontrado hasta ahora han sido fácilmente subsanables.
Parte III. Claves para la definición de Buena Práctica
Indicar y hacer una breve argumentación en aquellos elementos definitorios de buena práctica que estén presentes en la experiencia presentada:
- Participación: Todos los mayores y población en general son potencialmente objeto de participar en este proyecto. Subrayar la alta participación de los protagonistas, las personas mayores, que pueden trabajar junto con monitores especializados, aprendiendo a valorar su experiencia vital y trabajando juntos para conseguir la participación plena en la sociedad. Además, la participación de otros colectivos, escolares, familiares…está totalmente abierta a través de la Web lo que supone un agradecimiento y reconocimiento a las personas mayores de nuestro entorno más cercano sobre las enseñanzas diarias que nos prestan y así, entre todos, para todos, trabajar para acumular toda la "sabiduría popular" a nuestro alcance y dejar una huella que no desaparezca en el futuro.
- Impacto positivo: Puede generar un impacto positivo muy profundo entre los participantes. Sobre todo enfatizar el trabajo directo con sus emociones, los beneficios sobre la autoestima y el crecimiento personal que supone el sentirse sabios, útiles con consejos a esta sociedad actual. Es una iniciativa que considera la parte positiva de las personas mayores, respetando a la persona por lo que es, por su valor intrínseco y por tanto trabajando para aumentar la conciencia social y sensibilización hacia el colectivo de mayores, dándoles mayor protagonismo en la sociedad y presencia de sus opiniones en los medios de comunicación.
- Sostenibilidad: en una primera fase es necesario un monitor que coordina y dinamiza las sesiones de taller, recogiendo las intervenciones durante ese periodo y realizando labores de moderador para la entrada en la Web de las aportaciones de los participantes. En una segunda fase: de forma puntual, anual o siempre que el centro considere oportuno continuar con los talleres, se hace cargo de las nuevas incorporaciones, asesoramiento y seguimiento de los socios del centro interesados en participar.
- Adecuación al contexto: Los Centros de día para personas mayores son espacios que reúnen a personas de toda condición y origen, donde diariamente encontramos historias y ejemplos de vida que suponen aprendizajes constantes y el deseo de acercarnos a ellos de manera más subjetiva y no solo asistencial.
- Transversalidad: es un taller en el que concurren disciplinas y/o ámbitos como: accesibilidad a las nuevas tecnologías, fomento de la cultura, mantenimiento de las capacidades cognitivas, igualdad de oportunidades, igualdad de género, acciones intergeneracionales, reconocimiento social del mayor y el trabajo sobre emociones y autoestima. Es difícil encontrar momentos y espacios en los que las diferentes generaciones tengan la oportunidad de comunicarse y establecer contacto. A través de este proyecto se procura el desarrollo de mecanismos para lograr mejorar la comunicación intergeneracional.
Con todo ello será más fácil cambiar el mundo del que tantas razones tenemos para quejarnos e ir construyendo el mundo mejor que todos queremos.
3.1. ¿En qué medida y en qué aspectos la experiencia supone una innovación respecto a la intervención social en la atención a las personas mayores, o personas con discapacidad, que viven en zonas rurales?
Pues en el hecho de que son directamente los componentes que tienen que ver con lo intelectual dentro del mundo rural los protagonistas del proyecto. El hecho de abordar el tema utilizando un sencillo portal Web con total accesibilidad para todo tipo de personas es también un punto a su favor. Así se pondrá en contacto el mundo rural como agente de conocimiento con el resto de entornos urbanos.
3.2. ¿En qué aspectos la experiencia se orienta hacia la mejora de la calidad de vida de las personas mayores, personas con discapacidad, o familias cuidadoras que habitan en zonas rurales?
El elemento esencial del proyecto es la aportación intelectual de cada persona al resto de la sociedad. Esta aportación, adecuadamente reconocida, supone para la persona un incentivo para su autoestima, punto que resulta fundamental para el bienestar de cualquiera.
En el caso de las personas con capacidades especiales esta aportación puede resultar más significativa ya que se está poniendo en valor aspectos intelectuales que están al margen de las limitaciones físicas y/o motrices que puedan tener algunas personas.
Para las personas cuidadoras también supone un importante baluarte anímico saber que aquellos seres a los que se está cuidando tienen tanto que aportar. Su esfuerzo queda así aún más respaldado si cabe.
3.3. ¿En qué medida y cómo contempla la experiencia presentada la participación de las personas mayores/personas con discapacidad o, en su caso, de las familias cuidadoras y de los profesionales u otros miembros de la comunidad?
En ningún caso se hace distinción en el proyecto entre las personas con o sin discapacidad. Creemos que es en sí mismo una aportación a la igualdad y la normalización en el trato que pueden ellos percibir.
3.4. ¿La experiencia puede ser transferible a otros recursos de atención u a otros lugares con relativa facilidad? Exponga sus razones.
Sí, en todo momento. Hemos hablado anteriormente sobre esta cuestión y se han especificado todos los puntos que respaldan esta asunción.
3.5. ¿Cómo se introducen los cambios para la mejora del proyecto? ¿Qué proceso guía la planificación/revisión del mismo?
Los cambios que mejoren el diseño del portal sin modificar su sencillez siempre serán tenidos en cuenta y desarrollados con el tiempo. También podremos incluir otras formas de expresión además de la escrita para las intervenciones. Éstas pueden ser las grabaciones de audio y los vídeos. Actualmente ya están habilitados estos componentes para cada localidad o espacio.
Cuando desarrollemos las 7 localidades que tenemos previstas también dedicaremos especial atención a programar el proceso de revisión en base a la experiencia que hayamos atesorado.
3.6. ¿En qué aspecto se puede decir que el proyecto se realiza desde la óptica del necesario aprovechamiento de los recursos existentes en el mundo rural? ¿Cómo se visibilizan la coordinación y el trabajo en red?
En un proyecto de estas características estas cuestiones son tenidas en cuenta desde su propia concepción interna. El mundo rural tiene recursos intelectuales que no se ponen en valor en casi ningún espacio. El proyecto viene a cubrir esa carencia. Y además lo hace creando una red coordinada que hará que se creen sinergias capaces de marcar una referencia visible en otros ámbitos de la sociedad.
3.7. ¿Qué impactos positivos podrían ser destacados, tanto en relación con la mejora en la calidad de vida de las personas mayores/personas con discapacidad, como en otros grupos o en factores de dinamización de los territorios rurales?
Situar a muchos pueblos en el "mapa" cuando hablamos de cuestiones de conocimiento e intelectualidad. La calidad de vida es muchas veces una percepción personal que alguien tiene de su propia realidad. Este proyecto va a dar a conocer a muchas personas que lo que poseen tiene más valor de lo que pensaban y por lo tanto tomarán nueva conciencia de su posición con respecto al resto de personas que viven en otros entornos a los que se presuponen virtudes que muchas veces forman más parte de la propaganda mediática que de la realidad tangible cotidiana.
3.8. ¿Qué previsión y planes de continuidad existen?
Ideamos y trabajamos este proyecto con la idea de que dure tanto como el propio soporte donde está ubicado. Y si el soporte cambia, intentaremos adaptarnos a los nuevos. Se trata de una propuesta con la ambición de generar una transformación lenta pero profunda en la forma de concebir lo rural, lo arcano, lo "viejo"; una revolución a la hora de plantear qué es conocimiento y quiénes tienen capacidad para crearlo.
El propio Michel Foucault ya nos advertía de esto con sus brillantes planteamientos: la razón y la "verdad" que nos han estado transmitiendo desde siglos atrás forma más bien parte de una estrategia de control por parte de los poderes que de un instrumento para el desarrollo del ser humano. Ya es el momento de empezar a incorporar a la verdad en singular, otros planteamientos que la hagan más plural, inclusiva y, en definitiva, más solidaria.
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